FEM RÀDIO

A la sessió del 21 d’octubre fem ràdio
La sessió d’avui ha sigut molt pràctica, didàctica i molt il•lustrativa del que amb una mica de voluntat, i uns mínims recursos, es pot fer amb un grup d’alumnes de primària.
En primer lloc algunes companyes de la classe amb l’ajuda i el suport del profe, organitzen els aparells necessaris per poder fer ràdio: taula de so, connexions al MAC, catifes per amortiguar el so, els micros, connexió a Internet amb la possibilitat d’emetre en directe...
En segon lloc hi ha quatre grups que emeten el programa que han preparat per la sessió d’avui. Els dos primer grups han preparat contes i els altres dos s’han decantat un per fer un concurs i l’altre un programa que surt al carrer i entrevista a diferents persones.
A partir del treball realitzat pels diferents grups i les seves exposicions a classe puc inferir un seguit de reflexions:
 El resultat són molt interessant i no requereixen, ni molts recursos, ni molt temps de preparació, tot i que és evident que fan falta uns mínims: cal un material concret i fer un guió. És evident que el recurs i la dedicació s’hauria d’ajustar a la realitat del grup i de l’entorn.
 Pot ser una activitat molt creativa, en la realització dels guions, de l’ambientació o efectes especials, del tipus de programa...
 Es poden treballar molts aspectes del currículum de primària: competències, continguts, metodologies...
 És un treball interessant per que els alumnes
I per últim destacar que aquest tipus de sessions permet adonar-nos que aprofitar el recursos tècnics pot facilita el treball dels alumnes: En primer lloc han de decidir els tipus de programa, en segon lloc han d’escriure el guió, en tercer lloc o paral•lelament s’han de distribuir el rols i la feia a fer i finalment amb l’emissió del programa es pot fer una avaluació del projecte en general i particularment d’altres aspectes: continguts, punts forts i qüestions a millorar...